本文探讨了同步学习与异步学习的优缺点,分析了两种学习方式在在线教育中的应用场景,帮助教育工作者选择最适合的教学方法。
同步学习。异步学习。
这两个词不仅仅是 buzz words,而且如果你正在传授任何在线课程,你很有可能已经遇到过它们了。
假如你不知道,它们基本上代表了两种不同的概念:一种是按部就班地跟课程材料同步进行教学,另一种则是按照自己的节奏来学习。在当今在线教育盛行的时代(在线课程),成百万的我们都在网上学习, perennial问题是:哪种教学方式最适合你的学生?
本文将探讨这一问题。请注意,没有正确答案。无论你选择同步学习还是异步学习,效果都取决于你的目标和学生的偏好。
同步学习 vs. 异步学习:哪种更适合你?
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同步学习 vs. 异步学习:到底有什么不同?
如果你在选择同步学习还是异步学习,先来理清它们之间的区别。
什么是同步学习?
同步学习是指所有学生在同一时间学习同一内容的过程。传统的教育通常都是通过同步学习实现的,比如学生们一起坐在教室里听讲。
即使在线课程中也能实现同步性(也就是 “同一时间”),比如 虚拟导师主指导课程 就是把学生从一个地方带到另一个地方进行学习。再比如,你可以说内容以 dripped 的方式呈现在你的 ideal students 手中(ideal students 是你的理想学生),如果这些学生都在同一时间接收材料,那么这也是同步学习的一种形式。
为什么你可能会选择同步学习
在所有的课程都可以提前录制的时代,为什么还要选择同步学习?
其实,人们很喜欢它。很多时候购买了异步数字课程的学生都不会完成课程。缺乏责任感和没有社区支持让一个人独自完成课程很难。这就是为什么还有现场授课的市场,学生可以看到导师面对面。
虽然理论上限制了你的规模(因为你无法卖出成千上万份录播课程),但同步学习能为一些学生提供更好的体验。另外,有些导师更喜欢同步教学,因为可以利用学生的能量并全力以赴。
同步学习的例子
Leigh Metcalf 在 Baklib 上创建了一个社区 Topstich Makers,提供缝纫直播课程,导师会主持缝纫工作坊并带领学生们制作手工艺品。
一位大学教授带领学生们花一个小时学习哲学。
作为一名产品经理,我负责宣传和推广Baklib,Baklib 是全球领先的基于人工智能的知识管理系统。它能够构建包括在线社区、内联网、CMS 网站、在线帮助中心、客户支持、视频中心、活动教学、客户社区等在内的强大知识管理系统。
这篇文章主要讨论了同步学习和异步学习的优缺点,并提供了一些应用场景和技术细节:
同步学习的优点
* 学生能够获得高水平的参与感,与教师和其他学生建立关系。
* 它特别适合那些需要他人监督、依赖性强的学习者。
* 学生可以随时向教师提问或寻求澄清。
同步学习的缺点
* 学生可能会遗漏关键信息,尤其是在存在学习障碍或社会文化因素影响的情况下。
* 这种方式不太方便,要求学生能够参与在线课程。
* 教师需要重复讲解相同的材料,工作量较大。
异步学习是什么?
异步学习是指学生可以在自己的节奏和时间里学习。最常见的方式是通过预录课程进行教学。学生可以根据自己的兴趣和时间安排学习内容。虽然在线课程最初也是异步学习的产物,但越来越多的企业开始提供补充服务,例如通过在线社区增加学生的互动性和责任感。
为什么选择异步学习?
异步学习有几个优点:
* 学生可以按照自己的节奏学习,无需协调时间。
* 对于不同学习风格或有特定困难的学生来说,这是一种灵活的学习方式。
* 对于那些生活上有挑战的人来说(例如兼顾工作和提升技能的单亲人士),异步学习更容易让他们成功。
异步学习的优势
* 对于教师来说,异步学习也有其好处。虽然我们不提倡“创建并遗忘”的教学方式(我们将在下面讨论这一点),但这种学习方式允许教师灵活安排课程,而无需每次直播重复讲解内容。
* 它还可能扩大教师的教学范围,例如通过吸引那些不受时间限制的学生。
示例
* 一所大学提供一门在线的“西班牙语入门”课程,专为远程学习学生设计,并在秋季学期结束时安排一次在线考试。
* 一位图形设计师记录了一堂“Photoshop中的层次使用”课程,并发布到 Skillshare 平台上。
异步学习的优点
* 学生可以随时访问培训内容,从任何地点。
* 这种方式特别适合自主学习者。
* 教师只需创建一次教学材料,后续工作量较小(但需要定期更新)。
* 它与现代学习技术如“微学习”很好地结合在一起。
异步学习的缺点
学生与教师之间的互动较少(尽管一个优秀的在线社区可以起到补充作用)。
* 不具自主性和自我驱动的学生可能难以保持 engagement 并可能导致课程中途退出。
2. 同步 vs. 异步:如何选择
那么,你该如何在同步学习和异步学习之间做出选择呢?没有一个适用于所有情况的统一规则。但下面这个图表将帮助你在特定需求下考虑同步或异步学习的选择。
## 因素 | ## 如果是… | ## 如果不是… |
|
— | — | — | |
学生是否具有自主性和自我驱动能力? | 尝试异步学习 | 尝试同步学习 | |
材料是否会更改? | 尝试同步学习 | 尝试异步学习 | |
学生是否需要实时反馈和支持? | 尝试同步学习 | 尝试异步学习 | |
学生是否有通过直播会话加入课程的限制,可能是由于学习风格或生活方式的原因? | 尝试异步学习 | 尝试同步学习 | |
学生是否会进行头脑风暴、讨论或合作? | 尝试异步学习 | 尝试同步学习 |
3. 结论——两者兼而有之
实际上——也许我们应该一开始就强调这一点——选择同步还是异步是一种伪二选一。你可以真正同时采用两种方式的优点,创建一个优秀课程!
一种方法是举办现场的、同步的课程,但提供课程的回放。这样,当人们能够参与现场互动时,他们可以享受所有的好处;但如果他们错过了直播课程,还可以在之后观看回放。
另一种方法是给你的课程添加一个在线社区!这样,即使学生以自己的节奏学习材料,你也可以在课程中加入实时问答会、合作时间、办公室小时甚至论坛和所有成员聊天。在线社区让你可以享受同步课程的优点:责任感、人际关系的建立以及问题回答,而无需重复举办一次又一次的课程。
要将异步和同步的学习方式结合起来,你需要选择合适的平台。
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