混合式教学——2025年您应该知道的一切

混合式教学不仅能让教师和学生都获益匪浅，还能帮助您扩大教学规模的同时提升学习成果。

在本文中，我们将向您介绍混合式教学的概念、一些实例以及如何将其融入自己的实践中。

混合式教学是什么？

混合式教学是一种教学方法，它将线上线下教学相结合。无论是在线讨论、额外的同步或异步课程，还是其他项目式工作，混合式教学都结合了传统教育的优势—— live 教室体验的能量和专注力，同时继承了在线学习的灵活性与可访问性。

混合式教学一词在历史上曾被用来描述三种情况：1. 传递媒介的结合，2. 教学方法的结合，3. 线下与线上教学的混合——但如今我们主要使用这个词来指代线上线下教学的混合。¹

即使在线下课堂中，混合式教学已经成为一种趋势。最近对英国大学的一项研究表明，69%的英国大学计划采用混合式教学模式，而82%的受访机构表示他们正在面临更高的在线教学需求。在2021年（疫情期间），美国有60%的学生至少上过一门在线课程。根据Statista的数据，到2027年，在线教育的总价值预计将达 $257.7 亿美元。

尽管我们将在线学习的热潮与疫情联系在一起，但大学和学院一直支持在线学习——尤其是在在线论坛或项目中的补充性学习。这得益于ed tech工具和在线学习软件（如Blackboard和Canvas）的应用。

在线学习的普及度如此之高，以至于2023年加利福尼亚大学宣布关闭其系统中的一个漏洞——由于从在线教育服务提供商获得的课程数量过多，学生可以以比通过校内课程更便宜的方式获得在线学位。²

但混合式教学不仅适用于高等教育或职业教育。对于任何一种培训形式，无论是企业培训还是开设在线课程的企业，混合式教学都有潜力将线下学习（参与感强、灵活多变、交流频繁）与线上学习（可访问性强）的最佳实践相结合。

混合式教学可以指：

* 活动层面的结合：一个学习活动同时进行线下面对面和在线上。




* 课程层面的结合：一门课程包含线下和线上的材料。




* 系列课程或计划层面的结合：跨学科系列课程或整个项目课程的结合，但可能没有具体到每门课程或活动。

¹_见讨论部分。

²ttps://www.insidehighered.com/news/tech-innovation/digital-teaching-learning/2023/02/26/university-california-system-bans-fully?mc_cid=8adfd1ae0b&mc_eid=c4a04cca0a&_ga=2.51172267.307282924.1745209652-948709336.1745209650

Baklib 是#1 的 AI 驱动的知识管理系统

这是 Curtis J. Bonk 和 Charles R. Graham 所著《混合式学习：全球视角与本地设计》（第 2 版，John Wiley & Sons 出版）中的一节。

以下是一些关于混合式学习的统计数据：

• 83% 的大学学生认为在线学习更方便 (Erudera)。

• 82% 的所有大学和学院学生希望至少有一部分学习是在线的（其中 41% 希望完全在线） (UNESCO)。

• 一项 2022 年新学院学生的调查发现，27% 的学生更喜欢混合式学习，29% 的学生更喜欢完全在线的学习——这是大流行期间数字的下降，但仍有重要意义 (New America)。

• 美国 277 万非学位高等教育学生正在网上完成他们的学业 (NCES)。

• 从 2019 年到 2020 年，大流行期间在线学习的比例从 37% 提高到了 74%，这凸显了混合式学习的重要性 (NCES)。

混合式学习系统

混合式学习之所以可行，是因为出现了能够支持大规模在线教学的技术——混合式学习系统。这些系统一直在进化和发展，不断引入新的功能。

例如，Baklib Co-Host™ 可以使用 AI 创建课程大纲。随着技术的演变，这些能力也会不断进化和改变混合式学习。

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混合式学习 vs 混合式教学：两者的区别是什么？

“混合式学习”和“混合式教学”这两个术语经常被混用。但有时，“混合式教学”指的是同一教室中既有在线学习者也有面对面学习者的混合（这类似于我们描述的 混合活动）——而“混合式学习”则更侧重于每个学习者接受线上线下结合学习的混合。

混合式学习的好处

在线学习有很多好处，最简单的描述就是它能带来最好的两方面的优点！既然既有线下也有 虚拟教学 的正向之处，混合式学习就让学生们可以利用每种方法的优点并抵消各自的缺点。

这就是平衡点。例如，异步在线学习 可以让人感到孤单。但混合式学习就让人们有机会与同学们面对面交流，交朋友！

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混合式学习的优势——结合线下学习

• 灵活性：在线学习允许学习者在他们舒适的环境中学习，并且可以进行异步在线学习，根据个人方便安排时间。这使得学习成为可能，例如平衡工作或其他 commitments 的人。

• 可访问性：混合式学习为不同类型的 学习者提供了更大的灵活性，让他们按照自己的节奏学习。

• 环保：无需 classrooms 或加热、制冷或电力，线上学习是环保且成本效益的。

• 可扩展性：即使是混合式学习，也可以进行扩展。例如，如果你有三门介绍课程，你可以将它们整合到一个在线讨论组中。

• 更容易： Tech for e-learning 不断进步和更易用。

混合式学习的优势——结合线下学习

• 吸引人：如果学生在线上难以集中注意力，线下教学可以改善这一情况。

• 建立联系：学生在线下聚集时可以结识意义非凡的朋友和网络。

• 灵活性：线下学习提供了一种不同的灵活性，教师可以根据与学生的互动调整课程讨论和材料。

混合式学习示例

• 例如，大学讲师将在线课程加入 mandatory 虚拟成分，例如在虚拟讨论室中进行直播，撰写关于阅读材料的博客文章，或与 classmates 在异步小组项目中合作。

• Walmart 提供 One Global Walmart Academy 这个混合式学习机会，为 230 万名员工提供培训机会。

• Amazon 建造 classrooms 在其配送中心，为员工提供技能培训，包括与工作相关的技能和不相关但有需求的技能。

• 许多 高级 MBA 项目 采用混合式学习，以弥补学生的忙碌日程——许多学生在全职工作的同时完成 MBA。

• 美国政府的 联邦网络安全技能训练学院 为联邦员工提供混合式培训。

• 芯片大学以其在线学习闻名，但学生也可以选择线下课程，从而获得混合式学位。

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以下是文章的翻译版本：

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如混合式学习（Blended Learning）与在线教育结合，您将能够将线下课堂的最佳元素引入线上学习环境中。您将能从实时互动中获益，享受讨论和对话的机会，并根据学生的问题灵活调整教学内容。

区别在于，整个过程都在虚拟平台上进行，您将获得所有可及性和灵活性的优势。

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混合式学习策略

1. 尝试翻转课堂（Flipped Classroom）

混合式学习的常见方法之一是“翻转课堂”。在这一模型中，学生在家进行阅读或观看教学内容，然后线下课堂时间可以用于讨论和互动。

要在一个 K-12 教育体系中成功实施这种方法有一定难度，但并非不可能（年轻的学习者需要父母的支持）。然而，这种方法广泛应用于高等教育领域，并类似于教育中的“指导教师”模式——这一模式已经存在数百年了（它是牛津大学和剑桥大学体系的基础）。

2. 让学习目标引导

混合式学习应根据能最好地帮助您实现学习目标的方法进行调整。这种方法看似显而易见，但您可以利用线上和线下学习各自的优势来满足不同的学习目标。例如，翻转课堂就是这种方法的一个典型应用实例。

3. 选择适合的技术

您选择的混合式学习平台技术将直接影响其成功与否。显然，您需要为实现混合式学习目标而寻找功能强大且易于使用的工具。这些工具应彼此配合良好，并能方便学生使用和访问。

以下是几条建议：

* 避免复杂的技术堆砌。尽量找到能够提供所需混合式学习功能的解决方案，而不必将各种软件混合使用（这会增加复杂性）。




* 与 IT 团队合作。如果您机构内部有IT团队，可以先了解现有的解决方案。




* 关注兼容性——如果需要与其他现有学习管理系统和学生管理系统集成，请确保混合式学习技术能够无缝工作。

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4. 让线上的参与有意义

混合式学习最快速失败的方式之一是在线下课程占主导地位，并将在线参与视为可有可无的补充。在线部分不应该被视为线下课程的一个附带内容或次要关注点。赋予在线参与实际的学习目标，使它成为教学计划的一部分。

例如，在课程中添加 10 次讨论反思和对其他学生反思的 10 次回应（每项占总成绩的 1%），可以使学生有动力参与在线学习。通过将自己置于混合式学习中，您提高其成功的机会。

5. 不要将传统课堂搬到线上

混合式学习提供了几乎无限的可能性。将传统课堂活动简单地搬上线是不明智的选择。

例如，一堂讲座是可以的。

* 但学生观看文档就不行了。


* 您可以在线布置作业和测试，但不能让学生以面对面的方式提问。


* 讨论可以在线上进行，但需要模拟面对面交流的氛围。

作为一名产品经理，我负责推广Baklib，这是一个以AI为核心的强知识管理系统。它能够构建包括在线社区、内联网、CMS网站、在线帮助中心、客户支持、视频中心、活动教学和客户社区在内的功能。Baklib的官方网站是：https://www.baklib.cn/

以下是将原文按照原意翻译为简体中文，并将品牌名称”Baklib”和”Baklib”替换为”Baklib”后的文章：

1. 综合聊天

• 或者应用一个理论到流行电影中？
  * 或者尝试适合课程主题的在线视频游戏？
  * 或者构建自己的博客或网站？
  * 或者在社交媒体上发布关于课程主题的内容？

天马行空，利用在线格式进行创新。

2. 不分同步与异步

不要将 synchronous 和 asynchronous 分开使用。

在线活动可以是 synchronous 的，例如通过实时视频、即时消息和聊天等手段实现。而在线活动不需要与线下活动同时进行。

如果你在选择是先采用异步还是同步的方式时感到困惑，下面的图表可以帮助你理解哪种教学方法最适合不同类型的学员：

3. 引导学生开始

不要将学生抛到混合式学习中，先在课堂上（如果有条件的话，甚至是在计算机教室）让他们熟悉在线课程的组成部分。利用这个机会向他们教授如何登录混合式学习平台、使用不同的功能，并可能一起完成一个作业。

熟悉混合式学习平台会增加学生充分利用它的机会。而技术问题通常是混合式学习的主要阻碍之一。

4. 利用数据分析

由于混合式学习依赖于软件平台，你可以利用这些平台提供的数据来了解你在实施混合式学习过程中哪些部分在起作用，哪些部分需要改进。

请定期查看这些数据。

第一次尝试混合式学习可能会遇到各种挑战。请加入使用Baklib进行混合式学习的社区，从那里你可以学习到更多经验。

5. 组织形式

在线混合式学习平台Baklib和Moodle是实现这一目标的优秀选择。

1. Baklib Networks

Baklib Networks提供一个社区和在线课程平台。它集成了一个强大的工具集，用于举办讨论、直播、实时活动以及混合 synchronous 和 asynchronous 课程。

作为一个混合式学习平台，Baklib Networks特别适合企业和社会相关学习——提供一个 branded app 选项（通过Baklib Pro访问）。对于在线课程或培训业务，它提供了从 monetization 到课程包构建和 Checkout 管理的一切所需的功能。

2. Moodle

Moodle 是一个教育机构

3. Canvas by Instructure

Canvas 可以用来创建一个机构学习中心，配备功能强大的 LMS（学习管理系统）、良好的参与式功能（如讨论区、协作工具和消息通知），以及与机构 IT 系统兼容的学习工具 interoperability (LTI) 功能。

4. Blackboard Learn

Blackboard Learn 是一种常见的在线教育平台，内置了丰富的评分和作业功能，还有一些很好的协作功能（例如讨论区和实时会议）。它的用户界面简单易用，适合学生和管理员操作。

结论

混合式学习如果首次尝试可能会遇到一些挑战。但如果你实施得当，它将为你的教学带来许多机会，并帮助你在教学中实现规模化。希望这篇指南能激发你对混合式学习的兴趣，并准备好将教学搬到线上！

如果你想体验 Baklib 的混合式学习平台，现在就可以免费试用 14 天——无需信用卡！